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El funcionario cuestionó si el grado doctoral debe continuar asociado casi exclusivamente al ejercicio en el nivel superior como principal vía para mejorar los ingresos, o si el sistema debe crear condiciones para que ese capital humano altamente especializado también impacte los niveles inicial, primario y secundario.
En su discurso formuló una pregunta de carácter socrático: “¿Nos sentimos realmente satisfechos con la educación que tenemos?”. La interrogante apunta a evaluar no solo cobertura e inversión, sino también calidad, pertinencia curricular y capacidad investigativa del sistema.
Además, sostuvo que muchos egresados concluyen su formación “cargados de contenidos que no siempre responden a una acción específica en el mundo productivo”, lo que sugiere la necesidad de revisar planes de estudio y fortalecer la investigación aplicada.
En ese contexto, el funcionario exhortó a los nuevos doctores a asumir un rol activo en la transformación educativa, promoviendo una currícula más simplificada, pertinente y alineada con las demandas sociales y productivas.
Explicando la importancia de integrar doctores en educación en niveles iniciales, primarios y secundarios podría contribuir a elevar la calidad pedagógica y consolidar una cultura investigativa desde las aulas, aunque requeriría ajustes presupuestarios y normativos sustantivos.
La reflexión fue expuesta durante la graduación de la primera cohorte del Doctorado en Ciencias de la Educación, desarrollado en modalidad consorciada por la Universidad Católica Nordestana (UCNE), la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), la Universidad Católica del Cibao (UCATECI) y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), bajo un modelo de cooperación interinstitucional orientado a fortalecer la investigación científica y la formación académica avanzada en el país.
Santos Badía evocó que, desde la fundación de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en 1970, la discusión sobre estatuto, escalafón y remuneración docente ha ocupado un lugar central en la agenda gremial. Recordó que ya en 1977 se debatía si la remuneración debía definirse principalmente por nivel educativo o por titulación académica.
La interrogante planteada por el ministro no solo interpela la estructura salarial vigente, sino que también cuestiona la coherencia entre la expansión de la oferta doctoral y las oportunidades reales de inserción profesional en el sistema preuniversitario.
Desde una perspectiva crítica, el señalamiento abre un debate sobre justicia salarial, valorización académica y diseño institucional. Si la obtención del doctorado no encuentra incentivos claros ni espacios adecuados en los distintos niveles educativos, el sistema corre el riesgo de desaprovechar recursos humanos formados con significativa inversión pública y privada.
El ministro contextualizó su llamado en el escenario postpandemia y en los desafíos derivados de la acelerada transformación científica y tecnológica. Señaló que la República Dominicana enfrenta una transición productiva que demandará capital humano con competencias especializadas, en medio de proyectos de desarrollo económico en provincias como Pedernales, Santiago, Miches y Santiago Rodríguez.
El programa inició con 37 participantes, de los cuales 16 culminaron exitosamente los procesos académicos tras cumplir con las exigencias investigativas, defensa de tesis y producción científica orientada a problemáticas concretas del sistema educativo dominicano. Los demás doctorandos se encuentran en fase de validación de sus investigaciones.
Las autoridades universitarias destacaron que esta primera cohorte representa un paso significativo hacia la consolidación de una cultura investigativa más sólida en el país. El discurso central del acto estuvo a cargo del ministro de Educación, Miguel de Camps, quien enfatizó que la transformación educativa requiere convertir la investigación en una herramienta efectiva para resolver los desafíos reales de las aulas.
]]>Santo Domingo. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) resalta la necesidad de enfatizar en la promoción de las carreras profesionales de mayor demanda y mejor remuneradas en el mercado laboral, que se ubican en las áreas STEM, representadas por la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, con el propósito de fortalecer las economías locales y la ampliación de programas docentes alineados con las demandas del sector productivo nacional.
El ministro Franklin García Fermín se refirió al tema a propósito de que el próximo día 30 de enero se lanzará el Programa de Becas Internacionales, donde se otorgarán alrededor de 2,000 becas. Señaló que la convocatoria estará abierta desde el viernes 30 de enero hasta el 20 de febrero para que los interesados puedan aplicar a través de la página web del MESCYT.
García Fermín reiteró que las universidades deben hacer esfuerzos por fortalecer y desarrollar programas de investigación, al tiempo que resaltó el valor humano y social del programa de becas internacionales impulsado por el Gobierno del presidente Luis Abinader.
Refirió que, aunque tradicionalmente en la nación las carreras más necesarias se inclinan hacia el área de la salud, tecnología y educación, destacando la Medicina, Enfermería, Derecho, Contabilidad y Administración de Empresas, la planificación de la profesión es un proceso importante que permite identificar los intereses, habilidades y las metas que persiguen los alumnos con sus estudios.
Esto le permitirá tener una visión clara de lo que quieren lograr, pueden trazar un camino adecuado durante sus estudios de educación superior y con ello, alcanzar el éxito cuando finalice. Además, la planificación le brinda la oportunidad de investigar y comprender los campos profesionales más prometedores y planes de estudios para tomar decisiones informadas sobre la educación y la formación necesaria.
La licenciatura en Educación sigue siendo la carrera más demandada en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), le sigue la licenciatura en Contabilidad, Medicina, Derecho, Psicología Clínica, Enfermería, Lenguas Modernas mención Inglés, Bioanálisis, Administración de Empresas y Psicología Mención Psicología Industrial.
De su lado, las profesiones con menos demanda son la licenciatura en Industrias Lácteas, Antropología, licenciatura en Filosofía y en el área artística, la licenciatura en Teatro mención Actuación, la licenciatura en Cinematografía y Audiovisuales mención Televisión.
]]>Santo Domingo. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) resalta la necesidad de enfatizar en la promoción de las carreras profesionales de mayor demanda y mejor remuneradas en el mercado laboral, que se ubican en las áreas STEM, representadas por la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, con el propósito de fortalecer las economías locales y la ampliación de programas docentes alineados con las demandas del sector productivo nacional.
El ministro Franklin García Fermín se refirió al tema a propósito de que el próximo día 30 de enero se lanzará el Programa de Becas Internacionales, donde se otorgarán alrededor de 2,000 becas. Señaló que la convocatoria estará abierta desde el viernes 30 de enero hasta el 20 de febrero para que los interesados puedan aplicar a través de la página web del MESCYT.
García Fermín reiteró que las universidades deben hacer esfuerzos por fortalecer y desarrollar programas de investigación, al tiempo que resaltó el valor humano y social del programa de becas internacionales impulsado por el Gobierno del presidente Luis Abinader.
Refirió que, aunque tradicionalmente en la nación las carreras más necesarias se inclinan hacia el área de la salud, tecnología y educación, destacando la Medicina, Enfermería, Derecho, Contabilidad y Administración de Empresas, la planificación de la profesión es un proceso importante que permite identificar los intereses, habilidades y las metas que persiguen los alumnos con sus estudios.
Esto le permitirá tener una visión clara de lo que quieren lograr, pueden trazar un camino adecuado durante sus estudios de educación superior y con ello, alcanzar el éxito cuando finalice. Además, la planificación le brinda la oportunidad de investigar y comprender los campos profesionales más prometedores y planes de estudios para tomar decisiones informadas sobre la educación y la formación necesaria.
La licenciatura en Educación sigue siendo la carrera más demandada en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), le sigue la licenciatura en Contabilidad, Medicina, Derecho, Psicología Clínica, Enfermería, Lenguas Modernas mención Inglés, Bioanálisis, Administración de Empresas y Psicología Mención Psicología Industrial.
De su lado, las profesiones con menos demanda son la licenciatura en Industrias Lácteas, Antropología, licenciatura en Filosofía y en el área artística, la licenciatura en Teatro mención Actuación, la licenciatura en Cinematografía y Audiovisuales mención Televisión.
]]>Santo Domingo. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) presentó un innovador tablero de estadísticas institucionales, una herramienta interactiva que consolida datos oficiales del sistema de educación superior y que estará disponible en su portal web.
La iniciativa forma parte del Ecosistema de Dashboards Estadísticos, desarrollado para fortalecer la transparencia, la gestión basada en evidencia y la toma de decisiones en la academia.
Durante la presentación, el ministro Franklin García Fermín destacó el valor estratégico del nuevo sistema: «Lo que queremos mostrarles es una innovación desarrollada por la Dirección de Planificación y Desarrollo junto a la Dirección de Tecnología de nuestro Ministerio. Se trata de un apartado de estadísticas dentro de la plataforma MSIM, donde los usuarios podrán acceder a un tablero y a un repositorio actualizado de publicaciones oficiales».
El tablero integra información clave de las 57 instituciones de educación superior activas en el país, así como sus recintos, centros y extensiones. También permite visualizar datos sobre matrículas, ingresos, nuevos ingresos, becas nacionales e internacionales, y otras variables esenciales para el análisis del sistema.
Entre sus funcionalidades, la plataforma ofrece mapas interactivos, filtros por provincia, región, categoría institucional, sector, áreas de conocimiento, carreras STEM y origen del estudiante, facilitando un análisis detallado y en tiempo real.
García Fermín resaltó que el tablero estará en constante actualización: «Cada año se integrarán los nuevos informes de las instituciones, y seguiremos creando tableros sobre investigación, publicaciones científicas y otros temas estratégicos. Esta herramienta permitirá que todos, desde autoridades hasta investigadores, accedan a datos confiables sin necesidad de solicitar informes por separado».
Asimismo, el Ministerio informó que las universidades ya están siendo capacitadas para reportar datos a través del sistema CNSC, lo que permitirá automatizar las actualizaciones periódicas y asegurar mayor precisión y oportunidad en la información.
El MESCyT reiteró que este lanzamiento reafirma su compromiso con la modernización tecnológica, la transparencia institucional y el fortalecimiento del sistema de educación superior dominicano.

